Jednym z nich jest realizowany przez Uniwersytet Łódzki projekt CALSADA R.S.D., finansowany z programu Erasmus+ Capacity Building in Higher Education. Projekt łączy uczelnie oraz instytucje publiczne z Filipin, Hiszpanii, Portugalii i Polski, a jego celem jest wspieranie rozwoju studiów prawniczych na Filipinach poprzez podnoszenie jakości kształcenia, rozwój badań naukowych, cyfryzację oraz budowanie trwałych partnerstw międzynarodowych.
Dla Wydziału Prawa i Administracji UŁ projekt ma szczególny wymiar. To nie tylko możliwość dzielenia się doświadczeniami wypracowanymi w europejskim szkolnictwie wyższym na poziomie kształcenia prawniczego, ale przede wszystkim budowanie długofalowej współpracy z filipińskimi uczelniami i instytucjami odpowiedzialnymi za rozwój edukacji prawniczej. W skład konsorcjum wchodzą m.in. Uniwersytet Filipiński, Ateneo de Manila University, Uniwersytet San Agustin, Uniwersytet San Beda, Ateneo de Zamboanga University, Filipińska Akademia Sądownictwa przy Sądzie Najwyższym Filipin oraz Komisja ds. Szkolnictwa Wyższego Filipin. Partnerami europejskimi są Uniwersytet w Granadzie (koordynator projektu), Uniwersytet w Maladze, Uniwersytet Deusto w Bilbao, Uniwersytet NOVA w Lizbonie oraz Uniwersytet Łódzki.
Po stronie Uniwersytetu Łódzkiego projekt realizowany jest na Wydziale Prawa i Administracji UŁ. Pracami zespołu kieruje dr Izabela Florczak, prodziekanka ds. współpracy międzynarodowej i projektów. W przedsięwzięcie będzie zaangażowanych wielu pracowników Wydziału uczestniczących w przygotowywaniu analiz, raportów, seminariów oraz rekomendacji dla partnerów projektu.
Pierwsze opracowania eksperckie przygotują:
- dr hab. Łukasz Grzejdziak, prof. UŁ
- dr hab. Michał Rupniewski, prof. UŁ
- dr hab. Marcin Górski, prof. UŁ
Ich analizy staną się punktem wyjścia do międzynarodowych seminariów, podczas których eksperci z Europy i Filipin będą wspólnie poszukiwać rozwiązań służących rozwojowi nowoczesnego, opartego na badaniach i nowych technologiach modelu edukacji prawniczej.
Choć projekt koncentruje się na rozwoju szkolnictwa wyższego na Filipinach, jego znaczenie wykracza daleko poza granice jednego państwa. To przykład partnerstwa opartego na wzajemnym uczeniu się poprzez wymianę doświadczeń, dobrych praktyk i wspólne poszukiwanie odpowiedzi na wyzwania, przed którymi stoją dziś uczelnie na całym świecie.
W czasach, gdy współpraca międzynarodowa nabiera nowego znaczenia, takie inicjatywy pokazują, że relacje pomiędzy Polską a Filipinami rozwijają się również dzięki nauce, edukacji i zaangażowaniu środowisk akademickich.
